Preparing School Administrators for Democratic Authority: A Critical Approach to Graduate Education.

Quantz, Richard A.

In: Urban Review, Jg. 23 (1991), Heft 1, S. 3-19

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Describes the present-day school system as a cultural construct that works for a few students to the detriment of many. Proposes a model based on alternative theories of power. Describes the Ph. D. program in administration at Miami University (Ohio). (CJS)

Titel:	Preparing School Administrators for Democratic Authority: A Critical Approach to Graduate Education.
Autor/in / Beteiligte Person:	Quantz, Richard A.
Link:	Full Text Finder (Volltext) E-Journal im Bestand der UB Hagen?
Zeitschrift:	Urban Review, Jg. 23 (1991), Heft 1, S. 3-19
Veröffentlichung:	1991
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0042-0972 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Administrative Policy Administrator Education Educational Administration Educational Philosophy Educational Policy Higher Education Organizational Change Participative Decision Making Power Structure Social Change
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 17 Document Type: Journal Articles ; Reports - Descriptive ; Opinion Papers Entry Date: 1991

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