Transition from Junior High to Middle School: A Principal's Perspective on Reorganization.

Stephens, Donna M.

In: Schools in the Middle, 1991, S. 17-21

academicJournal

Change to a middle school brought some complaints from teachers, parents, and students. A principal describes the forces to maintain the status quo and shares her strategies and solutions. Lists nine factors that illustrate the difference in perspective from the traditional approach of education to one of educating students for the twenty-first century. (eight references) (MLF)

Titel:	Transition from Junior High to Middle School: A Principal's Perspective on Reorganization.
Autor/in / Beteiligte Person:	Stephens, Donna M.
Zeitschrift:	Schools in the Middle, 1991, S. 17-21
Veröffentlichung:	1991
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0276-4482 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Change Strategies Curriculum Development Educational Trends Futures (of Society) Instructional Improvement Intermediate Grades Junior High Schools Middle Schools Principals Resistance to Change School Organization
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: N Page Count: 5 Intended Audience: Administrators; Practitioners Document Type: Journal Articles ; Reports - Descriptive Entry Date: 1992

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