Specificities of the Organization of a Teaching Sequence Using the Computer.

Bellemain, F. ; Capponi, B.

In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 1, S. 59-97

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Described are problems of the teacher's management of computer use during the learning process and student acquisition of new knowledge that can be transferred to situations outside the software environment. Choices made to address these problems are illustrated as students learn axial symmetry using the microworld Cabri-gomtre. (MDH)

Titel:	Specificities of the Organization of a Teaching Sequence Using the Computer.
Autor/in / Beteiligte Person:	Bellemain, F. ; Capponi, B.
Link:	View record in JSTOR (Volltext) E-Journal im Bestand der UB Hagen?
Zeitschrift:	Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 1, S. 59-97
Veröffentlichung:	1992
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0013-1954 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Classroom Techniques Cognitive Processes Computer Assisted Instruction Computer Software Computer Uses in Education Foreign Language Periodicals Geometric Concepts Learning Processes Mathematics Education Mathematics Instruction Secondary Education Symmetry Teaching Methods Technology Transfer
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: French Language: French Peer Reviewed: Y Page Count: 39 Document Type: Journal Articles ; Reports - Research ; Multilingual/Bilingual Materials Entry Date: 1992

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