Problem-Solving Inquiry-Oriented Biology Tasks Integrating Practical Laboratory and Computer.

Friedler, Yael

In: Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, Jg. 11 (1992), Heft 3-4, S. 347-357

academicJournal

Presents results of a study that examines the development and use of computer simulations for high school science instruction and for integrated laboratory and computerized tests that are part of the biology matriculation examination in Israel. Eleven implications for teaching are presented. (MDH)

Titel:	Problem-Solving Inquiry-Oriented Biology Tasks Integrating Practical Laboratory and Computer.
Autor/in / Beteiligte Person:	Friedler, Yael
Zeitschrift:	Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, Jg. 11 (1992), Heft 3-4, S. 347-357
Veröffentlichung:	1992
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0731-9258 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Biology College Entrance Examinations Computer Assisted Instruction Computer Simulation Curriculum Development Educational Research Enzymes Foreign Countries High Schools Higher Education Inquiry Integrated Activities Learning Activities Learning Processes Problem Solving School Surveys Science Curriculum Science Education Science Experiments Science Instruction Science Laboratories Science Tests Student Attitudes Geographic Terms: Israel
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 11 Intended Audience: Teachers; Practitioners Document Type: Journal Articles ; Reports - Research Entry Date: 1993

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