The Effect of Instruction on the Development of Computational Estimation Strategies.

Bobis, Janette

In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 3 (1991), Heft 1, S. 17-29

report

Fifth-grade students (n=101) were studied to determine the effect of instruction on (1) the development of computational estimation strategies; (2) types of estimation errors made; and (3) estimation skills. Results indicate students adopt the estimation strategies taught and that introducing mathematical concepts through estimation increases students' estimation skills. (16 references) (MDH)

Titel:	The Effect of Instruction on the Development of Computational Estimation Strategies.
Autor/in / Beteiligte Person:	Bobis, Janette
Zeitschrift:	Mathematics Education Research Journal, Jg. 3 (1991), Heft 1, S. 17-29
Veröffentlichung:	1991
Medientyp:	report
ISSN:	1033-2170 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Cognitive Style Computation Elementary Education Estimation (Mathematics) Grade 5 Interviews Learning Strategies Mathematics Achievement Mathematics Education Mathematics Instruction Mathematics Skills
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 13 Document Type: Reports - Research ; Journal Articles Entry Date: 1993

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