Some Cognitive Factors Relevant to Mathematics Instruction.

Sweller, John ; Low, Renae

In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 83-94

report

Reviews research on (1) schemata acquisition while learning mathematics and techniques for detecting schema in mathematics learners; and (2) assessment of the distribution of cognitive resources while learning mathematics that lead to the design of instructional techniques to facilitate schema acquisition. (26 references) (MDH)

Titel:	Some Cognitive Factors Relevant to Mathematics Instruction.
Autor/in / Beteiligte Person:	Sweller, John ; Low, Renae
Zeitschrift:	Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 83-94
Veröffentlichung:	1992
Medientyp:	report
ISSN:	1033-2170 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Cognitive Development Cognitive Measurement Cognitive Processes Cognitive Structures Concept Formation Discovery Learning Elementary Secondary Education Mathematics Education Mathematics Instruction Mathematics Skills Problem Solving Schemata (Cognition) Sex Differences Teaching Methods
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 12 Document Type: Information Analyses ; Journal Articles Entry Date: 1993

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