School Autonomy. Problems of Decision-Making from a Politico-administrative Point of View.

Lange, Hermann

In: Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 41 (1995), Heft 1, S. 21-37

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Maintains that the issue of school autonomy is being discussed widely in Germany. Describes autonomy as greater independence within a framework of tasks that still must be defined and accounted for politically and legally. Examines possible consequences of school autonomy, including responsibility for results. (CFR)

Titel:	School Autonomy. Problems of Decision-Making from a Politico-administrative Point of View.
Autor/in / Beteiligte Person:	Lange, Hermann
Link:	Full Text Finder (Volltext)
Zeitschrift:	Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 41 (1995), Heft 1, S. 21-37
Veröffentlichung:	1995
Medientyp:	report
ISSN:	0044-3247 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Accountability Educational Administration Educational Change Educational History Educational Planning Educational Policy Educational Trends Elementary Secondary Education Foreign Countries Government School Relationship Higher Education Institutional Autonomy Politics of Education School Effectiveness Geographic Terms: Germany
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: German Language: German Peer Reviewed: Y Page Count: 17 Intended Audience: Administrators; Policymakers; Practitioners Document Type: Reports - Descriptive ; Opinion Papers ; Journal Articles Entry Date: 1996

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