Conceptualizing Willingness To Communicate in a L2: A Situational Model of L2 Confidence and Affiliation.

Macintyre, Peter D. ; Dornyei, Zoltan ; et al.

In: Modern Language Journal, Jg. 82 (1998), Heft 4, S. 545-562

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A study examined linguistic, communicative, and social psychological variables affecting an individual's "willingness to communicate" (WTC) in a second language (L2), and suggests a model for integrating them that may useful in L2 WTC research. Twelve specific variables are identified and organized into layers in a heuristic model. It is proposed that WTC is the primary goal of L2 instruction. (MSE)

Titel:	Conceptualizing Willingness To Communicate in a L2: A Situational Model of L2 Confidence and Affiliation.
Autor/in / Beteiligte Person:	Macintyre, Peter D. ; Dornyei, Zoltan ; Clement, Richard ; Noels, Kimberly A.
Link:	View record in JSTOR (Volltext)
Zeitschrift:	Modern Language Journal, Jg. 82 (1998), Heft 4, S. 545-562
Veröffentlichung:	1998
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0026-7902 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Communication Apprehension Communicative Competence (Languages) Interpersonal Communication Language Proficiency Language Research Linguistic Theory Models Second Language Instruction Second Language Learning Self Esteem
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 18 Document Type: Journal Articles ; Reports - Research Entry Date: 1999

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