Teaching What's Dangerous: Ethical Practice in Music Education.

Arnstine, Donald

In: Philosophy of Music Education Review, Jg. 8 (2000), Heft 1, S. 3-13

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Proposes the educational activities in a modern, multicultural society and explains that these aims have strong implications for the ethical import of music education. States that music has a significant role in the personal and social development of students. Discusses the potential impact music education has on society. (CMK)

Titel:	Teaching What's Dangerous: Ethical Practice in Music Education.
Autor/in / Beteiligte Person:	Arnstine, Donald
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Philosophy of Music Education Review, Jg. 8 (2000), Heft 1, S. 3-13
Veröffentlichung:	2000
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1063-5734 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Educational Philosophy Elementary Secondary Education Ethics Higher Education Individual Development Multicultural Education Music Music Education Role of Education Social Development
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 11 Document Type: Journal Articles ; Reports - Descriptive Notes: Philosophy of Music Education Review is a refereed journal. Journal Code: CIJFEB2003 Entry Date: 2003

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