Focused Interactive Learning: A Tool for Active Class Discussion.

Harton, Helen C. ; Richardson, Deborah S. ; et al.

In: Teaching of Psychology, Jg. 29 (2002), Heft 1, S. 10-15

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Discusses the use of focused interactive learning (FIL), in which students participate in focused discussions with their peers to learn about psychological concepts. Evaluates the use of FIL at Florida Atlantic University (Boca Raton, Florida). Addresses student benefits resulting from this technique. (CMK)

Titel:	Focused Interactive Learning: A Tool for Active Class Discussion.
Autor/in / Beteiligte Person:	Harton, Helen C. ; Richardson, Deborah S. ; Barreras, Ricardo E. ; Rockloff, Matthew J. ; Latane, Bibb
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Teaching of Psychology, Jg. 29 (2002), Heft 1, S. 10-15
Veröffentlichung:	2002
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0098-6283 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Active Learning Discussion (Teaching Technique) Educational Research Educational Strategies Higher Education Student Attitudes Student Participation Surveys Undergraduate Students Undergraduate Study Geographic Terms: Florida
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 6 Document Type: Journal Articles ; Reports - Research Entry Date: 2003

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