Improving Your Games: Bringing Classroom Discussions to Life.

Lapsansky, Emma Jones

In: OAH Magazine of History, Jg. 17 (2003), Heft 2, S. 49-50

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Focuses on how to improve teaching skills for motivating students to enjoy studying history. Discusses techniques for improved teaching, such as observing well-liked teachers, and determining daily class accomplishments based on student responses. (CMK)

Titel:	Improving Your Games: Bringing Classroom Discussions to Life.
Autor/in / Beteiligte Person:	Lapsansky, Emma Jones
Link:	View record in JSTOR (Volltext)
Zeitschrift:	OAH Magazine of History, Jg. 17 (2003), Heft 2, S. 49-50
Veröffentlichung:	2003
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0882-228X (print)
Schlagwort:	Descriptors: Discussion (Teaching Technique) Educational Strategies Higher Education History Instruction Relevance (Education) Secondary Education Social Studies Student Interests Student Reaction Teacher Improvement
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 2 Document Type: Journal Articles ; Opinion Papers Notes: Theme issue: Conservatism. Journal Code: CIJDEC2003 Entry Date: 2003

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