A Picture's Worth: Analyzing Historical Photographs in the Elementary Grades.

Barton, Keith C.

In: Social Education, Jg. 65 (2001), Heft 5, S. 278-283

Online Elektronische Ressource

Discusses the teaching technique, "authentic instruction," in which students learn to analyze historical documents. Describes how to teach elementary students to analyze historical photographs. Explains how teachers can locate historical photographs using the World Wide Web or family photographs. (CMK)

Titel:	A Picture's Worth: Analyzing Historical Photographs in the Elementary Grades.
Autor/in / Beteiligte Person:	Barton, Keith C.
Zeitschrift:	Social Education, Jg. 65 (2001), Heft 5, S. 278-283
Veröffentlichung:	2001
Medientyp:	Elektronische Ressource
ISSN:	0037-7724 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Educational Strategies Elementary Education Elementary School Students Experiential Learning Historical Interpretation History Instruction Photographs Primary Sources Skill Development Social Studies
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 6 Document Type: Guides - Classroom - Teacher ; Journal Articles Notes: Social Education is a refereed journal. Journal Code: CIJDEC2003 Entry Date: 2003

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

BibTeX Citavi, JabRef, u.a.
(Literaturverwaltung)

PDF kein Volltext!
(Merkzettel, Notizen)

RIS Endnote, Citavi u.a.
(Literaturverwaltung)

MODS
(XML zur Weiterverarbeitung)

oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

Gewünschter Zitations-Stil:

oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.