Studying--The Realistic Bridge between Instruction and Learning. An Attempt to a Conceptual Whole of the Teaching-Studying-Learning Process.

Kansanen, Pertti

In: Educational Studies, Jg. 29 (2003), Heft 2-3, S. 221-232

academicJournal

Focuses on the interaction between a teacher and students based on relationships among the teacher, students, and the content in the instructional process. States that how the students meet the content is fundamental to learning. Includes references. (CMK)

Titel:	Studying--The Realistic Bridge between Instruction and Learning. An Attempt to a Conceptual Whole of the Teaching-Studying-Learning Process.
Autor/in / Beteiligte Person:	Kansanen, Pertti
Zeitschrift:	Educational Studies, Jg. 29 (2003), Heft 2-3, S. 221-232
Veröffentlichung:	2003
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0305-5698 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Educational Practices Elementary Secondary Education Higher Education Instruction Learning Experience Learning Processes Social Influences Student Role Teacher Role Teacher Student Relationship
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 12 Document Type: Journal Articles ; Reports - Research Notes: Educational Studies is a refereed journal. Journal Code: CIJFEB2004 Entry Date: 2004

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