Intrinsic Motivation and Self-esteem in Traditional and Mature Students at a Post-1992 University in the North-east of England.

Murphy, Helen ; Roopchand, Naomi

In: Educational Studies, Jg. 29 (2003), Heft 2-3, S. 243-259

academicJournal

Presents a study that focuses on the relationship between intrinsic motivation towards learning and self-esteem in traditional and mature students. Examines the students' learning approaches. Uses the Intrinsic Motivation towards Learning Questionnaire and the Rosenberg Global Self-Esteem Questionnaire. (CMK)

Titel:	Intrinsic Motivation and Self-esteem in Traditional and Mature Students at a Post-1992 University in the North-east of England.
Autor/in / Beteiligte Person:	Murphy, Helen ; Roopchand, Naomi
Zeitschrift:	Educational Studies, Jg. 29 (2003), Heft 2-3, S. 243-259
Veröffentlichung:	2003
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0305-5698 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Academic Achievement Comparative Analysis Educational Research Foreign Countries Gender Issues Higher Education Learning Experience Questionnaires Self Esteem Self Motivation Geographic Terms: United Kingdom
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 17 Document Type: Journal Articles ; Reports - Research Entry Date: 2004

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