Gibt es ein spezifisches Persönlichkeits profil für Sprachtherapeuten?: Vergleich von Dimensionen der Leistungsmotivation und erbrachten Leistungen in der Logopädieausbildung - eine Studie an der EWS Rostock.

Is there a personality profile for speech and language therapists and can it be used as a performance predictor regarding the training proceβ? This question is of high significance for aptitude tests within the training of speech and language therapists. In this paper, a study is presented in which the skills measured by the LMI (Achievement motivation inventory) (Schuler & Prochaska 2001) are portrayed onto the requirements of speech and language therapy students and their actual examination results. Therefore, a selection was made from the relations tested in the LMI, that portrays the characteristic profile of applicants and students for speech and language therapy training at the EWS-Rostock. Afterwards, the outcome was compared to the actual examination results within the training. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Gibt es ein spezifisches Persönlichkeitsprofil für Logopäden und kann dieses als Prädiktor für den Erfolg im Ausbildungsprozeβ genutzt werden? Diese Frage hat für Eignungsprüfungen im Kontext der Logopädieausbildung hohe Relevanz. Der Beitrag stellt eine Studie vor, in der die im Leistungsmotivationsinventar LMI (Schuler & Prochaska 2001) überprüften Fähigkeiten bezogen auf das Anforderungsprofi l für Studierende der Logopädie und auf deren tatsächliche Prüfungsleistungen abgebildet werden. Dafür wurde aus den im LMI überprüften Relationen eine Auswahl erstellt, die die besondere Profilausprägung der Bewerber und Studierenden der Logopädieausbildung an der EWSRostock darstellt. Diese Ergebniβe werden mit den erbrachten Leistungen in der Ausbildung verglichen. [ABSTRACT FROM AUTHOR]