Gender Differences in Neurocognitive Performance Among Children With Posttraumatic Stress Disorder and Mild Traumatic Brain Injury.

Posttraumatic stress disorder (PTSD) and mild traumatic brain injury (mTBI) are frequent sequelae after motor vehicle accidents (MVAs). These two pathologies often have overlapping neurocognitive deficits across several domains, such as attention, memory, and executive functions. The present study was an effort to examine the contribution of gender to these overlapping symptoms. To this end, psychodiagnostic and neuropsychological data were collected on 61 children and adolescents 3 months following MVA. All participants were diagnosed with PTSD, and about half (n = 33) also received a diagnosis of mTBI. Analyses of variance revealed significant interactions between gender and mTBI (ηp2=.15), such that girls with mTBIs preformed significantly worse than noninjured girls on measures of executive functions (Cohen's d = 3.88) and sustained attention (Cohen's d = 3.24). Boys, on the other hand, did not differ significantly on any of those measures, irrespective of TBI injury status. Similarly, comparisons to the normative population revealed that, whereas boys showed impaired neurocognitive performances regardless of TBI status, impaired performances in girls were limited to those cases in which the girls were comorbid for PTSD and mTBI. It appears then that whereas PTSD alone might explain boys' reduced neurocognitive performance, among girls the comorbidity of PTSD and mTBI is required to account for performance deficits. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Resumen: Diferencias de género en el rendimiento neurocognitivo entre niños con TEPT y lesión cerebral traumática leve COMORBILIDAD Y DIFERENCIAS NEUROCOGNITIVAS DE GÉNERO El trastorno de estrés postraumático (TEPT) y la lesión cerebral traumática leve (LCTl o en inglés, “mild traumatic brain injury”‐ mTBI) son secuelas frecuentes después de accidentes automovilísticos (AAM). Estas dos patologías a menudo tienen deficiencias neurocognitivas superpuestas en varios dominios, como la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. El presente estudio fue un esfuerzo para examinar la contribución del género a estos síntomas superpuestos. Con este fin, se recogieron datos psicodiagnósticos y neuropsicológicos de 61 niños y adolescentes tres meses después de un AAM. Todos los participantes fueron diagnosticados con TEPT, y aproximadamente la mitad (n = 33) también recibió un diagnóstico de LCTl. Los análisis de varianza revelaron interacciones significativas entre género y LCTl (ηp 2 = .15), de modo que las niñas con LCTl se desempeñaron significativamente peor que las niñas no lesionadas en medidas de funciones ejecutivas (d de Cohen = 3.88) y atención sostenida (d de Cohen = 3.24). Los niños, por otro lado, no difirieron significativamente en ninguna de esas medidas, independientemente del estado de LCT. De manera similar, las comparaciones con la población normativa revelaron que, mientras que los varones mostraban un rendimiento neurocognitivo deteriorado independientemente del estado de LCT, los desempeños alterados en las niñas se limitaban a los casos en que las niñas presentaron comorbilidad para TEPT y LCTl. Parece entonces que mientras que el TEPT solo podría explicar el bajo rendimiento neurocognitivo de los niños, entre las niñas se requiere la comorbilidad del TEPT y la LCTl para explicar los déficits de rendimiento. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

抽象: Gender differences in Neurocognitive Performance among Children with PTSD and Mild TBI Traditional Chinese 標題: 患有PTSD和輕微TBI的兒童神經認知功能的性別差異 撮要: 創傷後壓力症(PTSD)和輕微創傷性腦損傷(mTBI)是常見的車禍(MVAs)後遺症。兩種疾病常與數個範疇裡的神經認知虧損重疊, 如專注力、記憶、執行功能。本研究旨在檢視性別對這些重疊症狀有何影響。因此, 我們收集了61名兒童及青少年發生MVA三個月後的心理診斷和神經心理數據。所有樣本均被診斷有PTSD, 接近半數(n = 33)有mTBI。方差分析反映, 性別與mTBI有顯著的交互作用(ηp2 = .15):有mTBIs的女生比無受傷的女生, 在執行功能(Cohen's d = 3.88)和維持專注(Cohen's d = 3.24)方面表現顯著較差。男生而言, 不論TBI狀態如何, 在以上測量中並無顯著差異。與常模人口的比較反映, 樣本中的男生不論TBI狀態如何, 神經認知功能亦有受損;樣本中的女生則只有患PTSD 與mTBI共病才有以上的功能受損。結果反映, PTSD可能足以解釋男生的神經認知功能下降, 但在女生中, 需有PTSD 與mTBI共病才能導致這種功能下降。 Simplified Chinese 标题: 患有PTSD和轻微TBI的儿童神经认知功能的性别差异 撮要: 创伤后压力症(PTSD)和轻微创伤性脑损伤(mTBI)是常见的车祸(MVAs)后遗症。两种疾病常与数个范畴里的神经认知亏损重迭, 如专注力、记忆、执行功能。本研究旨在检视性别对这些重迭症状有何影响。因此, 我们收集了61名儿童及青少年发生MVA三个月后的心理诊断和神经心理数据。所有样本均被诊断有PTSD, 接近半数(n = 33)有mTBI。方差分析反映, 性别与mTBI有显著的交互作用(ηp2 = .15):有mTBIs的女生比无受伤的女生, 在执行功能(Cohen's d = 3.88)和维持专注(Cohen's d = 3.24)方面表现显著较差。男生而言, 不论TBI状态如何, 在以上测量中并无显著差异。与常模人口的比较反映, 样本中的男生不论TBI状态如何, 神经认知功能亦有受损;样本中的女生则只有患PTSD 与mTBI共病才有以上的功能受损。结果反映, PTSD可能足以解释男生的神经认知功能下降, 但在女生中, 需有PTSD 与mTBI共病才能导致这种功能下降。 [ABSTRACT FROM AUTHOR]