Why attend school? Chinese immigrant and European American preschoolers' views and outcomes.

Li, Jin ; Yamamoto, Yoko ; et al.

In: Developmental Psychology, Jg. 46 (2010-11-01), Heft 6, S. 1637-1650

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Titel:	Why attend school? Chinese immigrant and European American preschoolers' views and outcomes.
Autor/in / Beteiligte Person:	Li, Jin ; Yamamoto, Yoko ; Luo, Lily ; Batchelor, Andrea K. ; Bresnahan, Richard M.
Link:	Volltext (PDF) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
Zeitschrift:	Developmental Psychology, Jg. 46 (2010-11-01), Heft 6, S. 1637-1650
Veröffentlichung:	US : American Psychological Association, 2010
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0012-1649 (print) ; 1939-0599 (electronic)
DOI:	10.1037/a0019926
Sonstiges:	Nachgewiesen in: APA PsycArticles Sprachen: English Developmental Psychology , Vol 46(6), Nov, 2010. pp. 1637-1650. Publication Type: Journal; Peer Reviewed Journal

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