Integrating LGBT competencies into the multicultural curriculum of graduate psychology training programs: Expounding and expanding upon Hope and Chappell's choice points: Commentary on 'Extending training in multicultural competencies to include individuals identifying as lesbian, gay, and bisexual: Key choice points for clinical psychology training programs'.

Cochran, Bryan N. ; Robohm, Jennifer S.

In: Clinical Psychology: Science and Practice, Jg. 22 (2015-06-01), Heft 2, S. 119-126

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Titel:	Integrating LGBT competencies into the multicultural curriculum of graduate psychology training programs: Expounding and expanding upon Hope and Chappell's choice points: Commentary on 'Extending training in multicultural competencies to include individuals identifying as lesbian, gay, and bisexual: Key choice points for clinical psychology training programs'.
Autor/in / Beteiligte Person:	Cochran, Bryan N. ; Robohm, Jennifer S.
Link:	Volltext (PDF) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
Zeitschrift:	Clinical Psychology: Science and Practice, Jg. 22 (2015-06-01), Heft 2, S. 119-126
Veröffentlichung:	United Kingdom : Wiley-Blackwell Publishing Ltd., 2015
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0969-5893 (print) ; 1468-2850 (electronic)
DOI:	10.1111/cpsp.12095
Sonstiges:	Nachgewiesen in: APA PsycArticles Sprachen: English Clinical Psychology: Science and Practice , Vol 22(2), Jun, 2015. Special Series: Defining Competence When Working With Sexual and Gender Minority Populations: Training Models for Professional Development. pp. 119-126. Publication Type: Journal; Peer Reviewed Journal

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