From preschool language skills to writing in adolescence: Evidence of genetic continuity.

Aubé, Sophie ; Mimeau, Catherine ; et al.

In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-07-01), Heft 7, S. 1318-1330

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Titel:	From preschool language skills to writing in adolescence: Evidence of genetic continuity.
Autor/in / Beteiligte Person:	Aubé, Sophie ; Mimeau, Catherine ; Gagnon, Eloi ; Remon, Alexandra ; Brendgen, Mara ; Vitaro, Frank ; Ouellet-Morin, Isabelle ; Tremblay, Richard E. ; Boivin, Michel ; Dionne, Ginette
Link:	Volltext (PDF) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
Zeitschrift:	Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-07-01), Heft 7, S. 1318-1330
Veröffentlichung:	US : American Psychological Association, 2022
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0012-1649 (print) ; 1939-0599 (electronic)
DOI:	10.1037/dev0001338
Sonstiges:	Nachgewiesen in: APA PsycArticles Sprachen: English Developmental Psychology , Vol 58(7), Jul, 2022. pp. 1318-1330. Supplemental Data: Tables and Figures Internet Publication Type: Journal; Peer Reviewed Journal

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