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    Die deutsche Sprache als Gegenstand und Aufgabe des Schulwesens vom Spätmittelalter bis ins 17. Jahrhundert
    von Günther Hampel
    Giessen: Schmitz, 1980
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
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    Vorschule des Lesens: Wahrnehmungs- und Sprachtraining
    von Gertraud E. Heuß
    2. Aufl.. - München: Oldenbourg, 1974
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Raum für Übergänge: zur Bedeutung des Lesens für die kindliche Ich-Findung
    Claudia Duwe
    München: KoPäd-Verl, 2001
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Analyse und Unterstützung von Lernvorgängen beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum
    Andreas Lingnau
    Hamburg: Kovač, 2005
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Der Leselernprozeß bei benachteiligten Kindern: Analyse ihrer sozialen Lage, Umsetzung in eine Leselernmethode
    Graumann, Olga (1945-)
    Xerox-Dr. nach Typoskript. - Weinheim [u.a.]: Beltz, 1982
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Bedingungsanalysen des Recht-Schreibens
    Wolfgang Schneider
    Bern [u.a.]: Huber, 1980
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Analphabetismus trotz Schulbesuchs: zur Bedeutung elementarer Fähigkeiten für Schwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen
    Gertrud Kamper
    Berlin: Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe, 1990
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Leselernprozeß und Erstlesewerke: Analyse des Schriftspracherwerbs und seiner Behinderungen mit Kategorien der Aneignungstheorie
    Marion Bergk
    1. Aufl.. - Bochum: Kamp, 1980
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Lernpsychologische Untersuchungen, pädagogisch-psychologische Begründungen und Darstellung eines neuentwickelten optischen und akustischen Wahrnehmungstrainings als Voraussetzung zum Lesenlernen
    vorgelegt von Helga Reiser
    1976
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Voraussetzungen zum Erlernen des Lesens und Rechtschreibens: Aspekte eines Lernprozesses und Ergebnisse einer multivariaten Längsschnittstudie
    vorgelegt von: Horst Röhr
    Münster, 1978
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource

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