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    Intelligenz, Sprache und Leistungsbewertung: eine empirische Untersuchung der Zusammenhänge schulrelevanter Variablen in der Grundschule
    Kolem, Ute
    München: Minerva-Publ, 1981
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Schulleistungsentwicklungen in Abhängigkeit von Beurteilungsprozessen: Attribuierungen als vermittelnde Größen im schulischen Interaktions- und Lernprozeß zur Verbesserung didaktischen Handelns
    Klaus Tscherner
    Königstein/Ts.: Forum Academicum in der Verlagsgruppe Athenäum, Hain, Scriptor, Hanstein, 1979
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion: eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien
    Joachim Koblitz
    Frankfurt/M.: Haag u. Herchen, 1981
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Geschlechtsstereotype Attributionen bei Kindern in Leistungssituationen: experimentelle Studie zum Ost-West-Vergleich
    Lothar Schattenburg
    Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 2000
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Einstellung und Schulleistungen: vergleichende Untersuchungen zwischen Sportunterricht und Hauptfächern
    Dieter Pache
    1. Aufl.. - München [u.a.]: Reinhardt, 1978
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Motivationsförderung als Teil schulischer Lernberatung bei Schülern und Schülerinnen mit Lernschwierigkeiten
    von Mareike Panten
    Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2010
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Das Erfolgskonzept von chinesischen und deutschen Schülern: eine interkulturelle Studien
    vorgelegt von Wong Kit Yi, Angel
    [Mikrofiche-Ausg.]. - 1999
    Monographie, Hochschulschrift, Mikroform
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Von der Beobachtung zur Notengebung: ein Lehrbuch ; Diagnostik und Benotung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung
    Reinhold S. Jäger. Mit einem Beitr. von Urban Lissmann
    [3. Aufl.]. - Landau: Verl. Empirische Pädagogik, 2000
    Hochschulschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Mathematische Leistungen von Hauptschülern: eine empirische Untersuchung über Zielvorstellungen des Beschäftigungssystems und real vorfindbare Leistungsprofile bei Hauptschülern
    Klaus Schulz
    Regensburg: Roderer, 1988
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Elternreaktionen auf Schulleistung: Bedingungen u. Konsequenzen Leistung erklaerender Attributionen
    Sang, Fritz
    Stuttgart: Klett-Cotta, 1977
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Ist Schulerfolg vorhersagbar?: Die Determinanten der Grundschulleistung und ihr prognostischer Wert für den Sekundarschulerfolg
    von Joachim Sauer und Erich Gamsjäger
    Göttingen [u.a.]: Hogrefe, Verl. für Psychologie, 1996
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Leistungsmotiv und Ursachenerklaerungen in der Grundschule: eine Untersuchung über Persönlichkeitsmerkmale von Lehrern und ihren Schülern
    von Monika Schliep
    1975
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Qualifizierung und Chancenausgleich in Schulklassen
    Bernhard Treiber
    Frankfurt am Main (u.a.]: Lang, 1980-
    Monographie, Hochschulschrift, Schriftenreihe, Gedruckte Ressource
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Familiäre Lebensbedingungen und Schulerfolg: lässt sich bei sozial benachteiligten Schülerinnen und Schülern ein Einfluss von protektiven Faktoren auf die Schulleistungen und die Schulkarriere feststellen?
    Daniel Paasch
    Münster [u.a.]: Waxmann, 2014
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Lehrerurteil und Schülerpersönlichkeit: kognitive Stile und Sozialschicht als Einflußgrößen für die Beurteilung bei Schulbeginn
    Christine Schwarzer
    München: Kösel, 1976
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Bedingungen des Schulerfolgs: empirische Untersuchung in der Grundschule ; mit 42 Tabellen
    von Andreas Krapp
    München: Oldenbourg, 1973
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Schulleistung, Selbstkonzeption und Unterrichtsverhalten: eine qualitative Untersuchung zur Situation 'schlechter' Schüler
    Hans-Jürgen Lambrich
    Dr. nach Typoskript. - Weinheim: Dt. Studien-Verl, 1987
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Die Schülerpersönlichkeit im Urteil des Lehrers: eine dimensionsanalytische Untersuchung zur impliziten Persönlichkeitstheorie
    Manfred Hofer
    3., überarb. Aufl.. - Weinheim [u.a.]: Beltz, 1974
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Schülerpersönlichkeit und Schulerfolg: eine Untersuchung über den Zusammenhang zwischen Schüleraussagen und dem Notenurteil des Lehrers
    Alfred Schlesier
    Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 1986
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Der intelligente Schulversager: zum Problem der Pseudodebilität ; ein empirischer Beitrag
    Konrad Bundschuh
    Neuburgweier: Schindele, 1975
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource

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