Reflexion der durch non-direktiven Unterricht intendierten Lernprozesse im kognitiven, affektiv-emotionalen und sozialen Bereich: empirischer Bezug: eine Felduntersuchung im Primarbereich am Beispiel der Montessori-Pädagogik
1979
Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
- Getr. Zählung : graph. Darst.
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Titel: |
Reflexion der durch non-direktiven Unterricht intendierten Lernprozesse im kognitiven, affektiv-emotionalen und sozialen Bereich: empirischer Bezug: eine Felduntersuchung im Primarbereich am Beispiel der Montessori-Pädagogik
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Verantwortlichkeitsangabe: | von Reinhard Fischer |
Autor/in / Beteiligte Person: | Fischer, Reinhard (1944-2010) |
Veröffentlichung: | 1979 |
Medientyp: | Monographie, Hochschulschrift |
Datenträgertyp: | Gedruckte Ressource |
Umfang: | Getr. Zählung : graph. Darst. |
Sonstiges: |
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