Die Bedeutung affektiver Lernziele im Geographie-Curriculum der Sekundarstufe I in Abhängigkeit vom wissenschaftstheoretischen Verständnis des Lernziel- und Operationalisierungsbegriffs und deren Rezeption in Fachdidaktik und Schulpraxis
1978
Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
- 203 S. : graph. Darst.
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Titel: |
Die Bedeutung affektiver Lernziele im Geographie-Curriculum der Sekundarstufe I in Abhängigkeit vom wissenschaftstheoretischen Verständnis des Lernziel- und Operationalisierungsbegriffs und deren Rezeption in Fachdidaktik und Schulpraxis
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Verantwortlichkeitsangabe: | von Jürgen Hasse |
Autor/in / Beteiligte Person: | Hasse, Jürgen (1949-) |
Veröffentlichung: | 1978 |
Medientyp: | Monographie, Hochschulschrift |
Datenträgertyp: | Gedruckte Ressource |
Umfang: | 203 S. : graph. Darst. |
Sonstiges: |
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