Psychologie des Erstlese- und Schreibunterrichts: empirische Beiträge zur Lehrmethodenforschung, entwicklungspsychologischen Grundlegung, Frühleseproblematik und Lese-Rechtschreib-Schwäche

Emil Schmalohr

2., erw. u. umgearb. Aufl.. - München [u.a.]: Reinhardt, 1971

Monographie, Gedruckte Ressource - 254 S. : Ill.

Titel:	Psychologie des Erstlese- und Schreibunterrichts: empirische Beiträge zur Lehrmethodenforschung, entwicklungspsychologischen Grundlegung, Frühleseproblematik und Lese-Rechtschreib-Schwäche
Verantwortlichkeitsangabe:	Emil Schmalohr
Autor/in / Beteiligte Person:	Schmalohr, Emil (1927-)
Verwandtes Werk:	Erziehung und Psychologie — Weitere Bände
Ausgabe:	2., erw. u. umgearb. Aufl.
Veröffentlichung:	München [u.a.]: Reinhardt, 1971
Medientyp:	Monographie
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	254 S. : Ill.
ISBN:	3497001562
Schlagwort:	Schreibunterricht Erstleseunterricht Legasthenie Psychologie
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Erziehung und Psychologie ; 16 Lokale Notationen: HWB Fächer: Psychologie RVK: DB 5900 Erziehung und Psychologie; DP 4000 Allgemeines; CX 3000 Pädagogische Lernpsychologie hbz Verbund-ID: HT000894541

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