Orientacoes pedagogicas para o ensino complementar de lingua portuguesa: objectivos - conteúdos - metodologia = Handreichung für den muttersprachlichen Unterricht mit portugiesischen Schülern

[von Horn, Isabel (Bearb.)]. Landesinstitut für Schule und Weiterbildung

1. Aufl.. - Soest, 1985

Monographie, Gedruckte Ressource - 142 S.

Titel:	Orientacoes pedagogicas para o ensino complementar de lingua portuguesa: objectivos - conteúdos - metodologia = Handreichung für den muttersprachlichen Unterricht mit portugiesischen Schülern
Verantwortlichkeitsangabe:	[von Horn, Isabel (Bearb.)]. Landesinstitut für Schule und Weiterbildung
Autor/in / Beteiligte Person:	Horn, Isabel
Körperschaft:	Landesinstitut für Schule und Weiterbildung
Verwandtes Werk:	Unterricht für ausländische Schüler — Weitere Bände
Ausgabe:	1. Aufl.
Veröffentlichung:	Soest, 1985
Medientyp:	Monographie
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	142 S.
ISBN:	3816512119
Schlagwort:	Nordrhein-Westfalen Portugiesisches Kind Portugiesischunterricht
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Unterricht für ausländische Schüler ; 11 Text portug., Vorw. dt. Lokale Notationen: FZE Fächer: Romanistik RVK: IR 1194 Schulgrammatik, Übungsbücher, Sprachführer, Lernprogramme, Texte zum Sprachlabor u.ä. hbz Verbund-ID: HT002127945

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

BibTeX Citavi, JabRef, u.a.
(Literaturverwaltung)

PDF kein Volltext!
(Merkzettel, Notizen)

RIS Endnote, Citavi u.a.
(Literaturverwaltung)

MODS
(XML zur Weiterverarbeitung)

oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

Gewünschter Zitations-Stil:

oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.