Verstehen geschriebener Sprache: ein Beitrag zur empirischen Sprachdidaktik ; statistische Textanalyse als Hilfe zur Erstellung einfacher Texte für den Unterricht mit in ihrer Sprachentwicklung behinderten Schülern

Martin J. Jussen

Berlin: Marhold, 1983

Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource - 188 S. : graph. Darst.

Titel:	Verstehen geschriebener Sprache: ein Beitrag zur empirischen Sprachdidaktik ; statistische Textanalyse als Hilfe zur Erstellung einfacher Texte für den Unterricht mit in ihrer Sprachentwicklung behinderten Schülern
Verantwortlichkeitsangabe:	Martin J. Jussen
Autor/in / Beteiligte Person:	Jussen, Martin J.
Link:	Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Sonderpädagogische Manuskripte
Veröffentlichung:	Berlin: Marhold, 1983
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	188 S. : graph. Darst.
ISBN:	3786418535
Schlagwort:	Sprachunterricht Kind Hörschädigung Lesetest
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Sonderpädagogische Manuskripte Köln, Univ., Diss. Lokale Notationen: DDD Fächer: Germanistik hbz Verbund-ID: HT002549897

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