Diagnose und individuelle Förderung von Kindern mit Lernproblemen beim Schriftspracherwerb: Transfer der Erkenntnisse von "Ursachen bei Kindern mit Integrationsstörungen, Entwicklungs- und Lernrückständen und deren Förderung im Erstunterricht der sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen" in das Unterrichtskonzept der Grundschule

eingereicht durch Hermann Kunze

1996

Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource - 435 S. : Ill., graph. Darst.

Titel:	Diagnose und individuelle Förderung von Kindern mit Lernproblemen beim Schriftspracherwerb: Transfer der Erkenntnisse von "Ursachen bei Kindern mit Integrationsstörungen, Entwicklungs- und Lernrückständen und deren Förderung im Erstunterricht der sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen" in das Unterrichtskonzept der Grundschule
Verantwortlichkeitsangabe:	eingereicht durch Hermann Kunze
Autor/in / Beteiligte Person:	Kunze, Hermann (1949-2023)
Veröffentlichung:	1996
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	435 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwort:	Schreibenlernen Lernstörung Förderunterricht Grundschule
Sonstiges:	Bayreuth, Univ., Diss., 1996 Lokale Notationen: HVRQ Fächer: Psychologie hbz Verbund-ID: HT008188675

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