Personale und situative Einflussfaktoren auf das selbstgesteuerte Lernen Erwachsener

Ulrike Creß

Regensburg: Roderer, 1999

Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource - 277 S. : graph. Darst.

Titel:	Personale und situative Einflussfaktoren auf das selbstgesteuerte Lernen Erwachsener
Verantwortlichkeitsangabe:	Ulrike Creß
Autor/in / Beteiligte Person:	Cress, Ulrike (1965-)
Verwandtes Werk:	Theorie und Forschung : Psychologie — Weitere Bände Theorie und Forschung — Weitere Bände
Veröffentlichung:	Regensburg: Roderer, 1999
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	277 S. : graph. Darst.
ISBN:	3897830698 btodvh. : DM 62.00, sfr 56.50, S 453.00
Schlagwort:	Selbstgesteuertes Lernen Lernmotivation Lernerfolg Fernstudium
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Theorie und Forschung : Psychologie ; 194 Gesamttitelangabe: Theorie und Forschung ; 613 Tübingen, Univ., Diss., 1998 Lokale Notationen: HWA; IHQ; IGNI; IIS Fächer: Psychologie; Pädagogik hbz Verbund-ID: HT010835407

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