Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen: eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften

Thomas H. Häcker

Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 1999

Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource - 325 S. : Ill., graph. Darst.

Titel:	Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen: eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften
Verantwortlichkeitsangabe:	Thomas H. Häcker
Autor/in / Beteiligte Person:	Häcker, Thomas H. (1962-)
Link:	Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Erziehungskonzeptionen und Praxis — Weitere Bände
Veröffentlichung:	Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 1999
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	325 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN:	3631355831 brosch. : ca. DM 89.00 (freier Pr.)
Schlagwort:	Ausbilder Lernen Verweigerung Berufliche Fortbildung Pädagogik
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Erziehungskonzeptionen und Praxis ; 42 Kaiserslautern, Univ., Diss., 1999 Lokale Notationen: IJK; HWA Fächer: Pädagogik; Psychologie RVK: CX 3000 Pädagogische Lernpsychologie; DW 1300 Allgemeines und Deutschland hbz Verbund-ID: HT011208299

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