How students learn, <1>. History, mathematics, and science in the classroom
Washington, D.C.: National Academy Press, 2005
Sammelwerk, Teil eines Werkes, Elektronische Ressource, Audio
- 1 CD-ROM ; 12 cm
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Titel: |
How students learn, <1>. History, mathematics, and science in the classroom
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Verantwortlichkeitsangabe: | Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers. C. M. Suzanne Donovan ... eds |
Autor/in / Beteiligte Person: | Donovan, Suzanne |
Körperschaft: | National Research Council, USA, Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers |
Verwandtes Werk: | |
Veröffentlichung: | Washington, D.C.: National Academy Press, 2005 |
Medientyp: | Sammelwerk, Teil eines Werkes |
Datenträgertyp: | Elektronische Ressource, Audio |
Umfang: | 1 CD-ROM ; 12 cm |
Sonstiges: |
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