Selbstgesteuertes Lernen in den Naturwissenschaften: eine Interventionsstudie zu den kognitiven und motivationalen Effekten eines Blended Learning Ansatzes

Peter Fredinand

Hamburg: Kovač, 2007

Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource - XV, 420 S. : graph. Darst.

Titel:	Selbstgesteuertes Lernen in den Naturwissenschaften: eine Interventionsstudie zu den kognitiven und motivationalen Effekten eines Blended Learning Ansatzes
Verantwortlichkeitsangabe:	Peter Fredinand
Autor/in / Beteiligte Person:	Ferdinand, Peter
Link:	Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Studien zur Schulpädagogik — Weitere Bände
Veröffentlichung:	Hamburg: Kovač, 2007
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	XV, 420 S. : graph. Darst.
ISBN:	9783830030492
Schlagwort:	Selbstgesteuertes Lernen Integriertes Lernen Naturwissenschaftlicher Unterricht Schuljahr 9
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Studien zur Schulpädagogik ; 52 Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2007 Lokale Notationen: IGNU; IHQ; IGQJ Fächer: Pädagogik RVK: DP 1960 Allgemeines und Deutschland; DN 7000 Allgemeines und Deutschland; DP 4600 Allgemeines; TB 4056 Fachdidaktik für den naturwissenschaftlichen Unterricht an Schulen hbz Verbund-ID: HT015205679

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