Die Bedeutung von Motivation für Wissenserwerbsprozesse beim computerunterstützten kooperativen Lernen

Cornelia Schoor

Berlin: Logos-Verl, 2010

Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource - 369 S. : graph. Darst.

Titel:	Die Bedeutung von Motivation für Wissenserwerbsprozesse beim computerunterstützten kooperativen Lernen
Verantwortlichkeitsangabe:	Cornelia Schoor
Autor/in / Beteiligte Person:	Schoor, Cornelia
Link:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Wissensprozesse und digitale Medien — Weitere Bände
Veröffentlichung:	Berlin: Logos-Verl, 2010
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	369 S. : graph. Darst.
ISBN:	9783832523916 PB. : EUR 42.50, EUR 43.70 (AT), sfr 75.60 (freier Pr.)
Schlagwort:	Lernmotivation Kooperatives Lernen E-Learning
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Wissensprozesse und digitale Medien ; 14 Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2009 Lokale Notationen: IGFA; HRO Fächer: Pädagogik; Psychologie hbz Verbund-ID: HT016252136

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