Entwicklung und Bildung im Kindesalter: eine Kritik pädagogischer Begriffe und Konzepte
1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2019
Monographie, Lehrbuch, Gedruckte Ressource
- 242 Seiten : Illustrationen, Diagramme
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Die Elementarbildung steht heute im Blickfeld öffentlicher und politischer Aufmerksamkeit: Große Hoffnungen richten sich auf die Wirksamkeit einer Bildung von Anfang an. Auf diesen bildungspolitischen Boom reagierte die Pädagogik mit einer Inflation pädagogischer Konzepte - mit Wirksamkeitsversprechen, eher Wunschdenken entsprungen, aber kaum evidenzbasiert der Wissenschaft verpflichtet. Der Autor wirft ein kritisches Licht auf diese Konzepte und ihre Leitvokabeln: "Selbstbildung", "Ganzheitlichkeit", "wahrnehmendes Beobachten", "Stärkenorientierung" und natürlich "Inklusion". Und er entlarvt sie als das, was sie sind: unreflektierte Modebegriffe. Indem der Autor die Schwachstellen und Ideologeme der Diskussion um die Elementarpädagogik schonungslos aufdeckt, liefert er den überfälligen Anstoß zur stärkeren wissenschaftlichen Fundierung elementarer Bildungsarbeit.
Titel: |
Entwicklung und Bildung im Kindesalter: eine Kritik pädagogischer Begriffe und Konzepte
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Verantwortlichkeitsangabe: | Hermann Schöler |
Autor/in / Beteiligte Person: | Schöler, Hermann (1946-) |
Körperschaft: | W. Kohlhammer GmbH |
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Verwandtes Werk: | |
Ausgabe: | 1. Auflage |
Veröffentlichung: | Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2019 |
Medientyp: | Monographie, Lehrbuch |
Datenträgertyp: | Gedruckte Ressource |
Umfang: | 242 Seiten : Illustrationen, Diagramme |
ISBN: | 9783170353671 Kartoniert : EUR 32.00 (DE); 3170353675 |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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