Bildungsbiografien trans*geschlechtlicher Jugendlicher: der Einfluss der cis-normativen Gesellschaft - eine qualitative Studie

Diese Studie befasst sich mit den Lebenswelten transgeschlechtlicher Kinder und Jugendlicher. Mittels eines rekonstruktiven Zugangs findet sie ihren Ausgangspunkt in den Erzählungen junger transgeschlechtlicher Menschen, um so Erkenntnisse hinsichtlich ihrer spezifischen Lebenssituation zu gewinnen. Ihre Bildungsbiografien bilden die Grundlage der qualitativen Erhebung, anhand der die Autorin der Frage nachgeht, inwieweit die cis-normative Gesellschaft die Lebenswege transgeschlechtlicher Kinder und Jugendlicher beeinflusst. Den diversen Herausforderungen junger transMenschen - zwischen Selbstfindung, Coming-Out und Transition - stellt Thomack die rechtliche Situation in der Bundesrepublik gegenüber: Die Notwendigkeit von Reformen in der juristischen wie medizinischen Handhabe werden dargestellt und durch Handlungsempfehlungen an Gesellschaft und Politik ergänzt. In dieser Form erschließt die vorliegende Arbeit nicht nur ein bisher wenig bearbeitetes Forschungsfeld, sondern bringt sich zugleich engagiert in die Debatte für ein selbstbestimmtes Leben von transgeschlechtlichen Kindern und Jugendlichen ein.