Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen

Katharina Hombach, Heike Rundnagel (Hg.)

Bielefeld: wbv, [2023]

Konferenzschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource - 215 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 24 cm x 17 cm

Mehr Flexibilität, mehr Zugänge: Lernen und Lehren mit digitalen Medien und im digitalen Raum schafft neue Möglichkeiten für Didaktik und Methodik in der Hochschullehre. Gleichzeitig wachsen die Anforderungen an alle Beteiligten. Welche Kompetenzen Studierende, Lehrende und Beschäftigte für die Gestaltung und Teilnahme an digitalen Formaten brauchen, wie sie erworben, gefördert und evaluiert werden können, war Thema der digitalen Jahrestagung Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung" (JFMH), die 2022 an der Universität Marburg stattfand. Die Beiträge des Tagungsbandes behandeln Fragestellungen zum digitalen Lehr- und Lernraum aus Forschungs- sowie aus Strukturprojekten und sind in drei Themenfelder gegliedert: Kompetenzmodelle und Rolle Lehrender, Selbststudium und Lernprozesse Studierender sowie Fokus Medienkompetenzen Studierender. Im letzten Beitrag bilanzieren die Herausgeberinnen die Erfahrungen aus der Online-Tagung.

Titel:	Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen
Verantwortlichkeitsangabe:	Katharina Hombach, Heike Rundnagel (Hg.)
Autor/in / Beteiligte Person:	Hombach, Katharina (1981-) ; Rundnagel, Heike
Körperschaft:	Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung, 10., 2022, Online ; Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung ; W. Bertelsmann Verlag
Link:	Inhaltstext
Verwandtes Werk:	Blickpunkt Hochschuldidaktik — Weitere Bände
Veröffentlichung:	Bielefeld: wbv, [2023]
Medientyp:	Konferenzschrift, Sammelwerk
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	215 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783763973972 kartoniert : EUR 44.90 (DE); 3763973974
Schlagwort:	Hochschule Lehre Lernen Digitalisierung Neue Medien Third Space Hochschuldidaktik Mediendidaktik Medienpädagogik Lernraum Lehrraum Lernort Selbststudium Medienkompetenz Lernprozess Lernmanagementsystem Kompetenzmodell digitale Hochschullehre hybrides Lernen Feedbackprozess Learning Analytics Kollaboratives Arbeiten Lesekompetenz Technologieakzeptanz
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Tagung 140 Erscheint auch als: Online-Ausgabe, ISBN 9783763973989 Verlags-/Bestellnummer: Bestellnummer: 13330 Lokale Notationen: IIO Fächer: Pädagogik RVK: AL 34000 Allgemeines hbz Verbund-ID: HT030046618

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